中华文字导航系统说明内容之一汉字密码

 

高彼德

长岛华夏中文学校,石溪中文学校

 

为解决海内外幼儿、青少年和成年人学中文的困难,为解决西方各民族民众学汉字、了解中华文化遇到的难度,中华文字工程--实用汉字导航系统应运而生。核心是突破了汉字不能拼写(字形)和大量汉字无法合理解说、理解(字义),一大批合体字读音规则(字音)方面的三大难关。

 

实用汉字导航系统试图完善中文的体系,使之更合理、更严密、更科学先进,也更容易为中外人士/学生学习和掌握。作者发现中华文字中隐含的古老智慧和各种先进合理的规则和内容,一旦揭示之并公布于世,不但简单明了而且充满神奇魅力。这使和她接触的人产生好奇心和求知欲,吸引人对中文和中华文化产生好感和亲和力。

 

实用汉字导航系统根据常识和古代智慧,采用和引入了一系列新的方法和新的思维模式,弥补了原有的、现存的文字体系中的缺陷和不足,使中华文字在音形义用上更容易被人理解和明白,从而大幅度提高学习的效率,获得明显的和扎实的学习成果。主要的优势是解除学生在认知、记忆、练习和巩固等方面的负担,先传授学中文的一套简便方法,使学生们今后在阅读和学习过程中,运用学过的拼写方法和汉字密码知识、读音规则等技巧,自己学字认字,节省学生花费在学生字、记生字、查字典的时间和精力,减轻家长们的负担,节约社会的资源,和原有的方法相比,使学生们在更短的时间内突破基本字汇量(3000-3500常用字),从而更早更快地进入阅读和理解常用常见书报文章的阶段。

 

认定华夏文字的源头是以象形字和指事字作为中华独体字基础系统(初文系统),以合体字为主体的具有表形表意兼表音的综合特征的、近似方形的东方文字体系。认定六书造字法是理解和掌握中华文字形音义的钥匙,是统领中华文字的总纲。循着六书造字法则可以解决中文形音义各方面诸多困难的大部分难题。

 

用换位思考法发现,华夏文字形、音、义分别独立,各司其职,每个职能各有自己的规律和秩序,又互相联系,结为一体。寓意在形和音之中,以基本字形定音,以音释义。音形交互体现出字义。这实际上是体现了东方文明和智慧的一种文字优势。

 

发现并增加了中华文字组字/拼写的法则(字根+字干=合体字),作为对六书造字法在技术和实施上的补充和完善。造字法创立字义字音,组字法/拼写规则使记录书写文字时字形得以固定和规范化。为建立中华合体字的拼写规则打开了通畅的道路。对现存部首表(部首目录)进行整理、发掘和归纳,使之趋于完善、合理和规范化,产生了《中华字根表》。配合字根表,发掘和建立了《中华字干表》,从而为中华合体字实现快速拼写奠定了物质和技术基础。

 

学习、书写和记忆中文的主体合体字时不必再按照笔画的位置和顺序画字,而是根据拼写规则和公式把构字成分按部就班地直接组合或拼接在一起。这意味着在方法和体系上,实现了两个重大突破:古老的中华方块字第一次与世界上主要的拼音文字成功接轨(拼写率达到或超过95%以上),取得与其它能够拼写的世界性文字并驾齐驱的地位,共同构成世界性的、规范化的可拼写的东西方文字大系;第一次实现了中华文字自身拥有字根表、字干表和完全的拼写规则,这些拼写规则可以覆盖、适用于95%以上的正体字(又称繁体字)、简体字(又称简化字)系统的合体字,为历史上第二次书同文(中华文字的统一)预备了条件。

 

作者在收集编制象形字表和指事字字表时,经过和合体字的研究对比,从中发现、发掘出一批应用于合体字造字的汉字密码元素,使许多过去无解、难解、表面上看似毫无道理的合体字可以得到合理的、满意的解释。这样对于千百万学习、记忆和使用中文的人有极大的帮助。作者同时进一步从构字规则、读音规则、字的六书类别、纯粹文字符号、拼写公式中发现和认定更多的汉字密码种类,为建立汉字密码体系和编制汉字密码本提供了原料和依据。这样有助于证实,中华文字是一种可表形(字形)表义(字义)兼表音(字音)的完善且严密的东方文字体系。以3500常用简体字为例(正体字系统与此相类似),具体地说,其中的一小半,象形字、指事字和会意字,表形表义并具有定音的作用和功能,其余的一大半,转注字、假借字和形声字,既表形表义、又可表音。汉字密码体系的发现和汉字密码本的建立,将一举突破汉字难认、难辨、难解、难写、难记的五大痼疾、令人头痛的难点。使人们识到,中华文字是易学、易懂、易记、易掌握的具有强盛的生命力的文字。

 

针对汉字字形、字源字音相分离,同音字多的问题,作者在标准形声字之外探索和发现哪些貌似读音毫无规律的一批汉字的读音规则,成功地归纳和总结出若干稳定的涵盖约500字读音变动规则,加上根据六书造字法鉴别和确定的一千一百余个标准的形声字,使3500常用字中约50%的合体字有了相应的读音依据,换句话说,相当于许多人不必专为获得读音为这1600多字去查字典。这可以节约学生和家长的时间,为初学中文的人提供了极大的方便。

 

综上所述,本次对华夏汉字体系的发掘和完善、革新工作,以汉字拼写规则为先导,解决因汉字字形复杂学生难以掌握的难点;继而以六书中形声系统合体字发音规则、汉字读音的变动规则,解决因汉字音形分离、同音字、近音字多所产生的字音难以掌握的难题;最后以汉字密码体系和汉字密码本为突破口,攻克学生因一部分汉字难解而在字义理解和记忆方面产生的困难。这样汉字导航系统终于解决了汉字音形义三方面的重大难关,使学生可以腾出更多的时间和精力专注于汉字的熟练应用(听说读写)