基于分析型思维的汉语格律诗平仄格式教学方法

李岗 教授

西南交通大学，成都

一些汉语水平较高的外国学生对中国古代格律诗迷恋不已，但对其韵律美感不能欣赏。主要障碍之一在于对格律诗格式及其变化无所适从。格律诗的音韵平仄是利用汉语声调语言特点，通过平仄声调的排列组合，产生抑扬顿错的声律美感。但格律诗律、绝、七、五分类繁复，每类之中再分细目，每句中也如《文心雕龙》所说：“五字之中音韵悉异，两句之内角徽不同”，外国学生学习中无从下手。但格律诗的平仄格式自有规律可寻。教学中针对外国学生部分优先和各构成部分之间逻辑联系的分析型思维习惯，用分析的方法进行格律诗平仄格式的教学，可以取得较好的效果。